段瑞雷：音樂和教學(xué)，同一種情懷
發(fā)布時間：2016-08-12如果說音樂是一盤顏料，他的愿望就是用雙手創(chuàng)作出一幅幅杰出的作品；如果說培養(yǎng)學(xué)生是一份責(zé)任，他的理想就是努力為他們插上夢想的翅膀。他溫和樸實，樂交健談，喜歡攝影，更熱愛生活，他就是我院音樂工程系的老師段瑞雷。
學(xué)習(xí)源于對興趣的追求
剛上初中，段瑞雷就非?？釔垡魳?，在鎮(zhèn)上也算得上是非常有音樂天賦的孩子，他常常利用課余時間自學(xué)竹笛，偶爾也學(xué)習(xí)唱歌。高中時，段瑞雷喜歡上了一檔科教類電視節(jié)目，其中一期關(guān)于電子音樂的節(jié)目深深吸引了他，讓他對電子音樂產(chǎn)生了濃厚興趣。當(dāng)時他就暗下決心，有機會一定要去報考電子音樂專業(yè)，可是父母不是很贊同，執(zhí)著的他找來姑姑一起幫忙做父母的思想工作，最后終于如愿以償。
大學(xué)期間，由于身邊學(xué)習(xí)資源有限，段瑞雷一直想尋找深造的機會。2000年，段瑞雷偶然在《音樂生活報》上發(fā)現(xiàn)了一條北京舉辦電子音樂暑期培訓(xùn)的信息，他在克服了重重困難后毅然前往?；叵肫鹉嵌稳兆?，段瑞雷說，雖然當(dāng)時經(jīng)濟不是很富裕，生活也比較艱苦，但一想到那是他喜愛的電子音樂，他便甘之如飴?；貞浝铮诒本┣髮W(xué)的日子過得非常充實，也正是這段經(jīng)歷，讓他更堅定了自己未來的方向。
動力源于對音樂的熱愛
段瑞雷認為，自學(xué)是一項非常重要的技能，很多時候，百度、谷歌、圖書館就是非常好的老師。他在學(xué)生時代，算是身邊朋友圈中掌握計算機技術(shù)、接觸網(wǎng)絡(luò)比較早的，當(dāng)時，網(wǎng)絡(luò)論壇在國內(nèi)外很流行，他便在第一時間抓住了這個學(xué)習(xí)平臺，與論壇上的朋友共同探討電子音樂，因此受益匪淺。如今提到學(xué)術(shù)論壇，段瑞雷還是滿懷感恩和期待，正是這個珍貴的學(xué)習(xí)交流平臺讓他結(jié)交到了許多來自世界各地興趣相投的音樂人，當(dāng)他遇到問題時，在論壇上總能得到很多熱心的回應(yīng)，這著實幫助他解決了很多學(xué)術(shù)上的困惑。
在追求音樂夢想的道路上，段瑞雷的目標始終非常明確，他說，當(dāng)人有了目標，并常會自我激勵時，學(xué)習(xí)就成為一種本能，無需別人督促?？佳衅陂g，他曾在一家娛樂場所做調(diào)音，一邊復(fù)習(xí)一邊賺取一些生活費。在那里，他習(xí)慣了每天看著形形色色的人來來往往，空閑時身邊的朋友們時常會聚在一起打牌喝酒，但是他卻很少參與，因為他清楚地知道自己想要做什么，應(yīng)該做什么。憑借著這樣的堅守和努力，經(jīng)過時間的積累和沉淀，段瑞雷創(chuàng)作出了原創(chuàng)舞臺劇《詩畫山水》、音樂CD《清·凈》、世博會杭州館主題音樂《五水》等作品，獲得了2010（上海）全國數(shù)字音頻大賽二等獎、2011（北京）北京國際電子音樂節(jié)音樂錄音國際比賽二等獎、2013（廈門）海峽兩岸現(xiàn)代科技音樂節(jié)應(yīng)用類電子音樂展演一等獎、浙江省第十二屆精神文明建設(shè)“五個一工程”獎等各類獎項。
投入源于對教學(xué)的熱忱
浙江音樂學(xué)院成立后，段瑞雷來到了音樂工程系，繼續(xù)投身于自己熱愛的電子音樂教學(xué)工作，主要從事計算機音樂創(chuàng)作、數(shù)字音頻技術(shù)方面的教學(xué)與研究。段瑞雷說，做為老師，他最享受的就是和學(xué)生互動的過程，每當(dāng)學(xué)生們帶著知識的渴求來請教時，他都會非常耐心地幫助他們解決問題，看到學(xué)生領(lǐng)悟后豁然開朗的表情，他也會真心地感到開心和愉悅。任教以來，段瑞雷指導(dǎo)學(xué)生在“中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽”、“全國數(shù)字音頻大賽”、“北京國際電子音樂節(jié)”等學(xué)科競賽中多次獲獎，成績斐然，他與學(xué)生的師生感情也日益深厚。
段瑞雷說，浙江音樂學(xué)院是一個非常優(yōu)質(zhì)的平臺，這里為老師和學(xué)生們提供了一個最好的傳承音樂、學(xué)習(xí)音樂的空間，如今他也是著其中的一份子，在深感驕傲的同時，更感到責(zé)任重大。他希望自己能夠成為真正的師者，傳道授業(yè)解惑，用自己的專長激發(fā)學(xué)生在電子音樂上的興趣和潛能，他更希望能夠陪著自己學(xué)生，共同成長成才，并始終帶著對音樂的熱愛和那份情懷，不斷努力前行。
