在各類藝術(shù)齊頭并進的當代，社會需要什么樣的音樂人才？6月18日下午，浙江音樂學院“五大學院”成立儀式隆重舉行，通過創(chuàng)新的人才培養(yǎng)機制，打通學校與社會的“最后一公里”，為專業(yè)化平臺和音樂人才搭建起橋梁。
揭牌儀式后，樂隊學院、民族樂隊學院、歌劇學院、室內(nèi)樂學院和合唱學院五個新型表演學科教學平臺正式成立。國內(nèi)外一流音樂家、著名專家學者匯聚浙音，共同見證了學生學緣結(jié)構(gòu)豐富多元、充滿創(chuàng)新活力的國際性“藝術(shù)學院”的建立。
音樂人才作為特殊的人才群體，需要一個系統(tǒng)、全面的培養(yǎng)體系，浙江音樂學院院長王瑞表示：“長久以來，畢業(yè)生與用人單位對于成熟人才的標準存在一定的差異，高校在人才培養(yǎng)方面與行業(yè)存在一定的脫離。”
他指出，五大學院的設(shè)置很好地解決了這個問題，它針對“本科后”設(shè)置，注重學生的學科能力，通過系統(tǒng)的課程設(shè)置、專業(yè)規(guī)劃，實踐，提升學生的專業(yè)素養(yǎng)。
作為開放性的教學機制，學院的招生范圍面向國內(nèi)國外、校內(nèi)校外，學院通過自愿報名、專業(yè)選拔考核，面向國內(nèi)外招收已具備一定專業(yè)水準的學員進入各學院學習。經(jīng)過系統(tǒng)化實踐訓練，以舞臺呈現(xiàn)的方式進行考核，獲取浙江音樂學院頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書。
“五大學院”的成立獨具創(chuàng)新、意義深遠。王瑞說：“它解決了長期以來在音樂學院存在的，學校培養(yǎng)與用人單位存在的‘最后一公里’的脫節(jié)問題，它將會成為人才匯聚的高地。”
那么“五大學院”的課程內(nèi)容是怎樣的？民族樂隊學院的藝術(shù)總監(jiān)王甫建介紹：“學生的上課方式以排練和演出為主，通過系統(tǒng)的課程設(shè)置，例如歌劇學院的學生將通過系統(tǒng)的劇目排演，分別掌握不同風格、時期的劇目和中國的原創(chuàng)性，讓學生具備專業(yè)的技能。”
學院既是一個教學平臺，也是一種教學機制，它在本科與研究生培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，以適應“專業(yè)化”要求的高階方案，采取完全學分制和彈性學制方式進行的“實踐性”教學。
值得一提的是，“五大學院”擁有頂尖的師資隊伍，分別由國內(nèi)外一流的音樂家擔任藝術(shù)總監(jiān)，實行藝術(shù)總監(jiān)負責制。著名指揮家、北德國家愛樂樂團首席客席指揮、中央音樂學院樂隊學院創(chuàng)建者胡詠言教授擔任樂隊學院藝術(shù)總監(jiān)；著名指揮家、原上海樂團團長及藝術(shù)總監(jiān)、原上海民族樂團團長及藝術(shù)總監(jiān)王甫建教授擔任民族樂隊學院藝術(shù)總監(jiān)；國際頂尖小提琴家、意大利帕格尼尼國際小提琴比賽金獎獲得者、英國皇家音樂學院會員榮譽(FRAM）獲得者寧峰擔任室內(nèi)樂學院藝術(shù)總監(jiān)；著名男低音歌唱家、意大利共和國騎士勛章獲得者欒峰教授擔任歌劇學院藝術(shù)總監(jiān)；威斯敏斯特合唱學院藝術(shù)總監(jiān)、牛津合唱學院藝術(shù)副總監(jiān)、格萊美提名獎獲得者、國際合唱學界的泰斗詹姆斯·喬丹（James Jordan）擔任合唱學院藝術(shù)總監(jiān)。
此外，還有一批國內(nèi)外一流樂團首席、資深演奏家如柏林翰塞斯勒音樂學院教授，前柏林愛樂和阿巴多琉森樂團首席巴列夏（Kolja Blacher），著名中提琴演奏家、芝加哥交響樂團副首席張立國，著名大提琴演奏家、英國皇家北方音樂學院教授秦立巍，圓號演奏家、前帝國五重奏成員和克利夫蘭首席、波士頓大學教授艾瑞克·魯斯克（Eric Ruske），香港管弦樂團首席、前上海愛樂樂團首席保羅·盧森伯格（Paul Luxenberg）等，以及浙江音樂學院資深教授進行授課，充分發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)一流的表演型樂隊人才。
在未來的“五大學院”里，舞臺、音樂廳將成為教室，大師班、訓練排演和系列音樂會成為主要的教學形式，國際性的藝術(shù)節(jié)、音樂季等成為藝術(shù)實踐的品牌和載體，期末音樂會、畢業(yè)音樂會成為畢業(yè)生展示個人風采和職業(yè)樂團選人、用人的渠道。
新聞來源：https://ori.hangzhou.com.cn/ornews/content/2020-06/19/content_7759132.htm