柯達(dá)伊·佐爾坦是一位在田野中行走的匈牙利民族音樂學(xué)者，以科學(xué)精神探尋民歌的古老基因；是一位偉大的作曲家，將民間精神淬煉成不朽的樂章；還是一位享譽(yù)全球的音樂教育家，懷揣著“讓音樂屬于每一個(gè)人”的崇高理想，讓民族的音樂血脈在每個(gè)孩子身上得到傳承、煥發(fā)新生……
2023年，浙江音樂學(xué)院與柯達(dá)伊的“母校”匈牙利羅蘭大學(xué)，共同發(fā)起成立了柯達(dá)伊國際音樂文化中心。中心致力于傳承其音樂教育理念，推動(dòng)中西方音樂文化的交流互鑒，構(gòu)建一個(gè)融合創(chuàng)作、表演、研究與教學(xué)于一體的綜合性學(xué)術(shù)高地。
于是，“首屆柯達(dá)伊國際音樂文化學(xué)術(shù)研討會(huì)”應(yīng)運(yùn)而生。
“首屆柯達(dá)伊國際音樂文化學(xué)術(shù)研討會(huì)”于11月3日至5日在杭州舉行。研討會(huì)由浙江音樂學(xué)院主辦，科研處、國際交流合作處、柯達(dá)伊國際音樂文化中心聯(lián)合承辦。大會(huì)以“從傳統(tǒng)到未來：中西方音樂文化的深度對(duì)話與柯達(dá)伊教育理念的當(dāng)代回響”為主題，匯聚了來自中國、匈牙利、瑞士、印度等多國音樂領(lǐng)域的專家學(xué)者，共襄學(xué)術(shù)盛宴。
浙江音樂學(xué)院副院長(zhǎng)董德君教授致辭。他表示，音樂是跨越國界的語言，是連接心靈的橋梁?？逻_(dá)伊先生曾說，讓音樂屬于每一個(gè)人。希望通過國際學(xué)術(shù)平臺(tái)，深入探討柯達(dá)伊音樂文化思想與中國音樂教育語境的融合路徑，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，讓音樂成為推動(dòng)文明互鑒、民心相通的重要力量。
匈牙利羅蘭大學(xué)人文學(xué)院藝術(shù)傳播與音樂研究所所長(zhǎng)Gábor Bodnár教授通過視頻連線致辭，表達(dá)了對(duì)中心發(fā)展的美好祝愿。他表示，柯達(dá)伊國際音樂文化中心以曾在我校求學(xué)執(zhí)教的杰出校友、音樂教育家的名字命名，他將匈牙利民族音樂的精髓傳遞給世界。秉持這一精神的這場(chǎng)學(xué)術(shù)盛會(huì)，是浙音與羅蘭大學(xué)兩校深厚情誼的生動(dòng)見證。相信這不僅是一次學(xué)術(shù)的對(duì)話，更是中匈兩國民族音樂交流互鑒中邁出的堅(jiān)定步伐。
中國教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)理事長(zhǎng)蔡夢(mèng)教授致辭。她說，柯達(dá)伊教學(xué)法中“讓音樂屬于每一個(gè)人”的崇高理想，與我們“有教無類”的古老智慧深深共鳴。如何讓民族音樂血脈，在每一個(gè)孩子身上得到傳承、煥發(fā)新生？這正是我們本次會(huì)議的核心使命。我們要在“傳承”中夯實(shí)根基、在“融合”中開闊視野、在“創(chuàng)新”中開辟未來，培養(yǎng)出既有文化自信、又能理解并尊重世界多元文化的下一代。
“思辨”的疆域
在主旨發(fā)言中，瑞士日內(nèi)瓦高等音樂學(xué)院Xavier Bouvier教授圍繞“聲氣相通，美美與共：柯達(dá)伊、奧爾夫、達(dá)爾克羅茲的文化對(duì)話”主題展開論述。他以程硯秋等老一輩藝術(shù)家與教育家所進(jìn)行的跨文化教育實(shí)踐為切入點(diǎn)，生動(dòng)展現(xiàn)了他們?cè)谌诤蠔|西方藝術(shù)理念、教育方式等方面的早期探索，進(jìn)而系統(tǒng)闡釋了世界三大音樂教學(xué)法之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)與當(dāng)代價(jià)值，層層遞進(jìn)、引人深思，不僅拓寬了學(xué)術(shù)視野，也為與會(huì)學(xué)者提供了豐富的思想啟迪。
緊隨其后的專家研討環(huán)節(jié)，由武漢音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院副院長(zhǎng)向文教授主持，來自校內(nèi)外的諸多專家學(xué)者圍繞“中西方民族音樂遺產(chǎn)的當(dāng)代價(jià)值”“柯達(dá)伊音樂創(chuàng)作與音樂學(xué)研究”“音樂教育本土化路徑”等核心議題展開了多維度、深層次的交流與對(duì)話。
在第二天舉辦的青年學(xué)者專題研討中，同樣亮點(diǎn)頻現(xiàn)、思想激蕩。青年學(xué)者們從哲學(xué)、歷史、民族音樂學(xué)、作品分析、音樂表演、音樂教學(xué)等視角出發(fā)，對(duì)音樂教育的理論建構(gòu)與實(shí)踐路徑提出了富有創(chuàng)見的思考。不僅展現(xiàn)出扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底和敏銳的問題意識(shí)，更以開闊的國際視野和鮮明的本土情懷，表現(xiàn)出當(dāng)代中國青年學(xué)者的學(xué)術(shù)活力、創(chuàng)新精神與使命擔(dān)當(dāng)，為相關(guān)領(lǐng)域研究注入蓬勃的青春力量。
“律動(dòng)”的風(fēng)景
研討會(huì)還設(shè)置了匈牙利與印度專家工作坊、中匈音樂家室內(nèi)樂音樂會(huì)等多元環(huán)節(jié)，形成了理論與實(shí)踐并重、傳統(tǒng)與創(chuàng)新交織的濃厚氛圍。
在Gabriella Báródi與Andrea Fehér兩位教授聯(lián)袂呈現(xiàn)的匈牙利音樂教育工作坊中，柯達(dá)伊教學(xué)法中的柯爾文手勢(shì)成為貫通東西方音樂語匯的橋梁。她們以匈牙利民謠為內(nèi)容，通過具象化的手勢(shì)引導(dǎo)，將抽象音高化為可觸的旋律線條，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谂氖帧⒁鞒c多聲部協(xié)作中，體味著匈牙利民歌的質(zhì)樸與深情。“這一場(chǎng)跨文化的音樂對(duì)話，不僅是技藝的傳授，更是一次心靈的共鳴，讓人仿佛置身于多瑙河畔，聽見了匈牙利民族血脈中永不褪色的歌謠。”參與大師班的學(xué)生表示。
Bivakar Choudhury教授帶來的印度塔布拉鼓工作坊同樣精彩。他從印度塔布拉鼓的由來講起——羊皮蒙面、雙音變幻，娓娓道出鼓樂與信仰的千年淵源。隨后，他講述了印度音樂中獨(dú)具魅力的“汀塔拉”節(jié)奏，引領(lǐng)學(xué)員步入那片色彩斑斕、充滿異域風(fēng)景的韻律秘境。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，他帶領(lǐng)學(xué)生嘗試擊打出陌生卻迷人的節(jié)拍，仿佛跟隨時(shí)光的駝鈴，踏上了一場(chǎng)穿越絲路的音樂之旅。“這個(gè)工作坊像一場(chǎng)文化的探險(xiǎn)，讓我們?cè)诠?jié)奏的縫隙中，聆聽不一樣的東方智慧，感受音樂與天地的共鳴回響。”
經(jīng)歷了一整天繁忙而充實(shí)的學(xué)術(shù)交流后，一場(chǎng)由中國與匈牙利音樂家聯(lián)袂呈現(xiàn)的交流室內(nèi)樂音樂會(huì)，為與會(huì)學(xué)者優(yōu)美詮釋了“聲氣相通，美美與共”的主題內(nèi)涵。在復(fù)調(diào)的交織中，柯達(dá)伊教學(xué)法倡導(dǎo)的“民族音樂作為母語”理念得到了藝術(shù)的印證——那些源自泥土的旋律，雖語言各異，卻共享著人類情感的共鳴；也讓在座學(xué)者親身感受到：當(dāng)東方遇見西方、當(dāng)傳統(tǒng)邂逅現(xiàn)代，音樂會(huì)成為最優(yōu)雅的橋梁，承載著文明的對(duì)話、通往心靈的和鳴。
