當(dāng)指尖在樂器上流淌出旋律，當(dāng)耐心指導(dǎo)跨越視覺的阻隔，一場關(guān)于熱愛與互助的校際之約，在浙江音樂學(xué)院與浙江省盲人學(xué)校之間溫情上演。今年3月以來，管弦系師生化身“音樂引路人”，每周三如期赴約，用專業(yè)與熱忱為省盲校管樂團的同學(xué)們搭建起通往音樂世界的橋梁；近日，省盲校職高部的老師和同學(xué)們也走進浙音校園，用他們精湛的推拿技藝，為平日里忙于備課、練琴的浙音師生帶來了專屬療愈，在雙向賦能中書寫協(xié)同育人的美好篇章。
以音為媒，解鎖音樂新可能。在省盲校的管樂團課堂上，管弦系的師生們手持長笛、單簧管、雙簧管、打擊樂、小號、長號、大號、圓號等樂器，根據(jù)省盲校同學(xué)們的學(xué)習(xí)特點，逐一開展手把手教學(xué)和耐心的聽覺辨析指導(dǎo)——為了讓同學(xué)們準確把握音準節(jié)奏，他們一邊哼唱旋律，一邊用手輔助調(diào)整演奏姿勢；為了幫助糾正氣息控制，他們貼近樂器傾聽聲音變化，逐句拆解演奏技巧。從樂器基礎(chǔ)構(gòu)造的觸摸認知，到感受發(fā)聲位置、吹奏樂器的氣息角度、簡單旋律的反復(fù)練習(xí)，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都凝聚著管弦學(xué)子的良苦用心，讓省盲校同學(xué)們在聽覺與觸覺的雙重感知中，逐步解鎖音樂的無限可能。管弦系的學(xué)子們在教學(xué)中學(xué)會了換位思考，用更包容、更耐心的態(tài)度對待每一個求知的心靈；而省盲校同學(xué)們堅韌不拔的學(xué)習(xí)精神，也深深感染著每一位浙音學(xué)子，讓大家更加懂得珍惜與感恩。
在管弦系學(xué)子為省盲校同學(xué)的音樂夢想賦能的同時，省盲校師生也回饋了真摯情感。3日下午，職高部張舟橋主任在校黨群服務(wù)中心，現(xiàn)場分享并示范了頸肩部自我推拿方法，讓大家快速掌握了日常放松的實用技能。省盲校學(xué)生通過嫻熟的推拿手法舒緩了老師們肌肉的疲憊，當(dāng)音樂的熱忱遇上技能的關(guān)懷，兩校師生在互動中各展所長、互相成就，校園邊界被打破，互助之暖在彼此心間悄然傳遞。這場雙向奔赴的交流，不僅是專業(yè)知識與技能的共享，更是責(zé)任擔(dān)當(dāng)與共情能力的培養(yǎng)。
未來，管弦系將繼續(xù)深化與省盲校的交流，拓展更多元的共建融合，繼續(xù)以樂為橋，用專業(yè)的音樂素養(yǎng)為盲校同學(xué)們打開心靈的另一扇窗，讓音樂之美與互助之暖持續(xù)傳遞。
